为了全面了解教学情况，特别是了解学生的学习情况，学校结合实际情况，决定开展教师评学活动，特制定本办法：

第一条 教师评学目的和要求

（一）教师评学目的

学生是学习的主体，了解学生的学习状态和学习效果，可以从根本上了解学校教学的基本情况。开展教师评学活动，进行班风、学风和学生学习效果的评议，能够及时了解学生学习情况与存在的问题，通过反馈和改进，引导学生树立良好的学风，解决存在的问题，从而不断提高教学质量和教学管理水平，确保学生在校学习期间真正学到知识，掌握专业技能，在社会上具有较强的竞争力。

（二）教师评学要求

全体教师本着对学生负责、对教学负责的态度，投入到教师评学活动中，实事求是地反映评价效果，以达到调查结果的客观性、真实性。

第二条 评价的内容和标准

评价内容共有四个评价指标，14个主要观测点，四个等级标准进行评价。评定等级标准为优秀、良好、一般、较差。

第三条 评价工作的实施办法

（一）由教务处和各教学单位负责组织和实施。

（二）评价工作每学期进行一次，时间安排在期中教学检查期间。

（三）任课教师对任课班的学习情况进行评议，评议结果由各教学单位教务科集中收集后交教务处。

（四）教务处将评价情况汇总后，及时反馈到相关部门。

第四条 本办法由教务处负责解释，自公布之日起实行。