为进一步深化教育教学改革，提高教学质量，以典型引路、先进示范，建设一支结构合理，素质精良的教师队伍，鼓励学术造诣深、教学水平高的教授、副教授积极投身本科教学，尤其是基础课与专业基础课程教学第一线，树立一批全校教师的模范，决定在我校进行“教学名师”评选工作，并制定评选办法如下：

第一章 教学名师评选条件

（一）基本条件

第一条 坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业，治学严谨，为人师表，教书育人，有强烈的爱岗敬业精神，具有高尚的师德和无私的奉献精神，能够严格执行各项规章制度，积极参加院、系、教研室组织的各项活动，从严治教，无任何教学事故。

第二条 申报评选“教学名师”的教师原则上必须具有副教授以上的专业职称，特别优秀的讲师也可破格申报。

第三条 近三年年终考核均为合格，且至少有一次为优秀。

第四条 能够承担两门以上本科生必修课的主讲教学任务（公共基础课除外），教学工作量饱满，且本科课堂理论教学课时达到每年100学时以上（计划学时）。

第五条 公认教学水平、教学质量高，教学效果好，得到师生一致好评，近三年在“学生评教”中课堂教学质量评价均为良好以上且至少有一次优秀。

第六条 积极进行教学研究和教学改革实践，近三年至少有一篇在省级以上刊物正式发表的教研论文，或主持完成校级以上教研课题，或获得校级以上优秀教学成果三等奖以上的奖励（排名前三位）。

（二）选拔条件

第七条 治学严谨，因材施教，有较高水平的科学教育理念和实践能力；积极开展教学方法和教学手段改革，注重教学效果，不断培养学生的创新意识和学习能力，效果好，会熟练运用先进的教学方法、工具和手段。

第八条 能够积极发挥教学带头人的作用，认真负责地培养青年教师，措施得力，富有成效。

第九条 所授课程的教学大纲、教案、教学日历、讲稿、试卷、实验和实习指导书等各类教学文档编写齐全，书写认真，质量高，有一定特色。

第十条 讲授课程能够使用国家级名优教材、国家级统编教材或特色专业自主编写的特色教材，教材内容新，编排合理，能够及时反映学科发展的前沿动态。

第十一条 辅导答疑认真负责，能够定期进行集体辅导，对个别学习困难的学生能有计划地安排答疑；作业、实验和实习报告批改认真、细致、及时，对其中存在的共性问题能够集中讲解。

第十二条 实践教学各环节准备细致、扎实，指导认真、充分，学生能够得到科学、完整、严格、高质量的实践锻炼，动手能力、创新能力得到有效提高。

第十三条 教学内容能够不断推陈出新，反映学科的最新知识和发展动向，具有先进性、时代性；课程体系结构合理、整体优化、重点突出。

第十四条 积极改革考试方法，能够建立试题库，实施教考分离，考试公平、公正，学生反映效果好。

第十五条 曾获得过校级以上荣誉称号或先进奖项（如三育人先进个人等），在师生员工中口碑良好，是公认的好教师。

第十六条 学术造诣高，积极从事科学技术研究，并获得一定的研究成果。

第二章 评选程序

第十七条 教学名师原则上三年评选一次，每次5名左右。上届教学名师须重新按程序申报，连续三届被评为教学名师的可终生享受荣誉和有关待遇。

第十八条 各教学单位按照评选条件，经本人申请、填报申报表，系党政联席会议讨论决定上报人选，签署意见。被推荐的教师应撰写一份任教期间的工作经验总结（二千字以上），并附有关成果、奖励证书等材料上报。

第十九条 评选工作由教务处和人事处负责，组织有关人员对申报教师进行资格审查、材料校对、师生测评；听取被推荐者的公开教学课，召开评审会议；张榜公示，听取意见；最后，报学校审核批准。

第三章 表彰与奖励

第二十条 评选出的教学名师，在当年教师节前进行表彰奖励，学校专门发文，召开会议，颁发荣誉证书，并组织系列宣传活动等。

第二十一条 省级教学名师评选当年及下次评选结果公布前的岗期内，本人为教授的可上教授二岗，本人为副教授的可上副教授一岗。

第二十二条 校级教学名师评选当年及下次评选结果公布前的岗期内，本人为教授的可上教授三岗，本人为副教授的可上副教授二岗。

第二十三条 除上教授二岗的外，其他岗位教师按所上岗位的考核指标进行考核；上教授二岗的教师，认为已完成二岗考核指标当中的一项选择指标。

第二十四条 教学名师获得者在提职、晋级评选等方面优先或加分。在推荐省市优秀教师、劳动模范等人选时，同等条件下，教学名师优先。

第二十五条 教学名师所在的教学单位，在评选先进、评估检查时给予优先加分。

第四章 其它

第二十六条 教学名师有责任、有义务在任教期间指导两名以上青年教师开展教学、科研等工作。

第二十七条 对教学名师的过程考核，每年一次，对中期考核不合格者，取消相应待遇。

第二十八条 有关评选教学名师条例解释权由教务处和人事处解释。